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[主观题]

赞扬能力必须达到优秀程度才能激发愉悦感,如果赞扬得不好,还会起到反效果。()

赞扬能力必须达到优秀程度才能激发愉悦感,如果赞扬得不好,还会起到反效果。()

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第1题
关于愉悦感激发,表述正确的是:()

A.因为幽默更能让人产生愉悦感,所以如果会讲笑话,就不必训练赞扬能力。

B.向另一个人传递信息,赞扬不需要任何前奏预热,就能让人产生愉悦感。

C.因为每个人都喜欢被别人赞扬,所以不需要训练赞扬能力。

D.因为人格魅力一定程度上可以量化,所以只要赞扬别人,别人必然产生愉悦感。

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第2题
关于愉悦感激发的叙述不正确的是:()

A.赞扬和幽默产生的愉悦感,必然且迅速,但是层次较浅,消退速度快。

B.唯美阐释让人产生的愉悦感层次更深,更持久。

C.人的愉悦感可以只靠唯美阐述来激发,所以有了唯美阐述能力就不需要赞扬和幽默能力。

D.赞扬能力,幽默能力和唯美阐述能力都是人格魅力的重要组成元素。

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第3题
愉悦感激发能力是有哪些因素产生的?

A.唯美阐述

B.赞扬

C.幽默

D.权威感激发

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第4题
创业者的综合能力要求较高,因此训练赞扬能力,不用采取大公司的全套赞扬方案达到顶级水平,只需
优秀即可。()

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第5题
间接赞扬的方式可能受到意想不到的效果。()

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第6题
如何恰到好处的赞扬对方?()

A.赞扬对方的优点

B.赞扬对方的缺点

C.赞扬对方别人没有发现的优点

D.赞扬对方的意境和最向往的境界

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第7题
作为领导者,应努力发现能对部下加以赞扬的小事,寻找他们的优点,形成一种赞美的习惯。赞扬部下应该注意的是:()

A. 赞美部下必须真诚,每个人都珍视真心诚意,它是人际沟通中最重要的尺度

B. 在众人面前赞扬部下,这是一个赞扬部下的好方式;但是采用这种方式时要特别的慎重,因为被赞扬的表现若不是能得到大家客观的认同,其他部下难免会有不满的情绪

C. 所谓间接赞美就是借第三者的话来赞美对方,这样比直接赞美对方的效果往往要好

D. 以上说法都正确

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第8题
讲英语的人听到别人赞扬,一般说“谢谢”,表示接受,说明自己认为别人的赞扬是诚心诚意的,所赞扬的事是值得赞扬
的。因此不应“假装自卑”或“故作谦虚”。
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第9题
用层次分析法分析下列有歧义的词组。(A) 赞扬青年学生的作品(B) 赞扬青年学生的作品
用层次分析法分析下列有歧义的词组。

(A) 赞扬青年学生的作品

(B) 赞扬青年学生的作品

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