A.霍夫兰德(C.I.Hovland)的沟通研究
B.托马斯(R.U.Thomas)等人的移民研究
C.朗格(J.S.Lange)有关反应时间的实验
D.罗森塔尔(R.Rosenthal)效应实验
A.教师对犯错误的学生耐心教育,学生因此改正
B.教师打扮得非常漂亮,学生积极配合教师
C.教师说:我相信大家认真思考后一定能够做出这道题。结果学生真的做出了这道题
D.教师对学生进行励志教育,学生们因此发奋学习
A.皮格马利翁效应
B.罗森塔尔效应
C.教师期望效应
D.皮格马利翁效应或罗森塔尔效应或教师期望效应均可