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题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

每一种课程的定义都有其社会背景、认识论基础和方法论基础，而且它们所指的课程可能并不是在同一层次上的。（)

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第1题

从课程的层次构成上看，可以将课程分为（）A.学科课程和经验课程B.公共基础课程、专业基础

从课程的层次构成上看，可以将课程分为（）

A.学科课程和经验课程

B.公共基础课程、专业基础课程以及专业课程

C.学科并列课程和核心课程

D.大、中、小、微型课程

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第2题

从课程的层次构成上看，可以将课程分为（)

A.学科课程和经验课程

B.公共基础课程、专业基础课程以及专业课程

C.学科并列课程和核心课程

D.大、中、小、微型课程

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第3题

课程资源的定义主要包含两层意思，即课程资源是保证课程目标实现和课程实施顺利进行的基础，是课程因素的天然来源和课程实施的条件。（)

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第4题

《模拟电子技术基础》课程是《电路分析基础》课程的基础（）

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第5题

基础型课程是一种注重学生基础能力培养的课程。（)

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第6题

从课程内容的角度，可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程（)

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第7题

高中历史课程以初中历史课程为基础，是对初中历史课程的继承和深化。（)（)

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第8题

学校课程评价是反思、修订课程计划和改善课程实施的基础。（)

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第9题

将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,这是从课程的任务角度划分的。（)

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第10题

教师要培养幼儿正确对待建造成果，欣赏和爱护建造成果，并把它们作为课程的基础。（)

教师要培养幼儿正确对待建造成果，欣赏和爱护建造成果，并把它们作为课程的基础。()

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