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第1题
()是指将通过国家、地方教育行政机构或学校及相关人员等课程开发主体精心设计而形成的课程方案付诸相关教育机构的教育实践,并通过课程实施和课程评价等环节或者职能活动而不断改善和优化课程的实践进程或者实践系统。
A.课程开发
B.课程设计
C.课程实施
D.课程评价
第5题
是由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。A．国家课程B．校本课程C．地方课程D．学科课程
是由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。
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A．国家课程
B．校本课程
C．地方课程
D．学科课程
第7题
课程的一般结构是()A．课程计划—课程标准—教科书B．课程总目标—领域目标—学科目标C．课程目的—课程
课程的一般结构是()
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A．课程计划—课程标准—教科书
B．课程总目标—领域目标—学科目标
C．课程目的—课程评价—课程实施
D．知识—经验—活动
第9题
泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是（）
A.目标评价模式
B.目的游离评价模式
C.IPP评价模式
D.差距评价模式
第10题
课外、校外教育是学校有目的、有计划、有组织地实施的教育活动，其实施范围是（）
A.在课程计划（教学计划）之中
B.在学科课程标准（教学大纲）之中
C.在课程计划之外
D.在课程计划与学科课程标准之外
