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[判断题]

在教学过程中,学生不仅学习知识、形成技能、培养智能,而且发展情感与态度。()

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第1题
针对语文学科的学习,在教学中要以字为中心,以句为关键,以文本为抓手。在学习策略上要注重多读、
多悟、多练。对新课程理念强调语文教学的目的,不仅仅是要实现语文知识的传递、能力的培养和语文素养的提高,还要强调对学生的行为、情感、意志、态度的培养。即“知识和能力、()、情感态度与价值观”三维目标。

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第2题
新课程改革应该重视智力开发与学生能力的培养,在加强基础知识教学中,重视思维能力,学习能力的培养,培养学生分析问题和解决问题的能力,使学生“学会学习“。()
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第3题
要求教师不仅传授知识,而且要教会学生学习,激发学生好奇心,培养自主能力的老师可以称之为“蜡烛”。()
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第4题
数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能,培养学生的(),培养学生的(),促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。

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第5题
体育学习是学生在教师指导下,有目的、有计划、有组织、有系统地学习()和发展个性的过程。

A.培养品德

B.运动技术

C.体育知识

D.形成运动技能

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第6题
新的评价理论强调,不仅评价学生的知识,而且要综合评价学生的学习能力、态度、情感等方面。()
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第7题
教学的个体发展功能体现在A、传递知识、形成技能B、培养智力和能力C、形成规范
教学的个体发展功能体现在

A、传递知识、形成技能

B、培养智力和能力

C、形成规范

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第8题
教学的基本任务是()

A.使学生掌握基础知识,形成基本技能、技巧

B.发展学生智力,培养学生能力

C.发展学生体力,提高学生的健康水平

D.使学生养成良好的思想品德

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第9题
《教育——财富蕴藏其中》报告指出:“应该使每一个人都能发现、发挥和加强自己的创造潜力。”这句话表明教学应注重()

A.培养审美情趣

B.培养正确的情感、态度与价值观

C.发展智力和能力

D.掌握科学文化知识基本技能

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第10题
学科教师在教育科研中,不仅要关注知识、技能、教学、艺术,更主要引导学生学会自主合作探究学习,培养学生的学习力、考试力、思维力,最终提高学生的终身学习能力。()
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