题目内容
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[单选题]
()是针对班级中的师幼互动进行评估、赋分的专业工具,由早期系统研究师生关系的弗吉尼亚大学皮安塔教授带领团队,根据多年对课堂师生互动的研究结果研制而成。
A.班级评价计分系统
B.Q-set量表
C.师生关系量表
D.托幼机构环境质量评价量表
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A.班级评价计分系统
B.Q-set量表
C.师生关系量表
D.托幼机构环境质量评价量表
A.raden压疮风险评估量表是目前用于预防压疮最完整、使用最广泛的量表,适用内外科及老年患者
B.raden--Q量表是是在Braden量表基础上发展而来,是适用于儿童的压疮风险评估量表
C.Norton压疮风险评估表对住院老年患者测评结果灵敏度和特异度较高,是针对卧床老年人较好地压疮风险评估工具
D.Waterlow压疮风险评估量表用于所有的住院患者,具有较高的灵敏度,但特异度不够理想,且信度和内部一致性均较低
A.班级组织的目标是使所有学生获得发展
B.班级组织中师生之间是一种直接的、面对面的互动
C.情感是班级组织中师生之间、生生之间的纽带
D.师生交往的多面性
E.班主任和教师需要用自己的人格力量来组织班级活动
A.衰弱指数(FI)
B.衰弱表现型
C.临床衰弱水平量表(CFS)
D.爱特蒙特衰弱量表(EFS)
E.老年综合评估(CGA)