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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

课程教学中体现“以学生为中心”理念的方法不包括（)

A.课程教学中的每一个教学环节有一个具体能力目标

B.课程教学中的每一个教学环节能力目标是可衡量的

C.有一个有效的办法,可以来衡量学生通过规定的教学环节后是否达到预期的能力目标

D.监督学生参与课堂教学的积极性

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第1题

实际中，就一门具体课程而言，教学目标通常划分为三个层次，由上至下依次分为：单元教学目标、课程

教学目标、课堂教学目标。()

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第2题

教师的教学理念具体包括（)。

A.教学价值观

B.教学目标观

C.课程观

D.学生观

E.课堂观

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第3题

课程与教学目标可以分为（)。

A.课程教学目标

B.单元教学目标

C.课时教学目标

D.课后教学目标

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第4题

关于制作网络课程，描述正确的是（)

A.网络课程要体现以学为中心的理念

B.系统设计要在教学设计完成后进行

C.教学设计时要先进行需求分析与学习者分析

D.脚本设计工作是学科教师需要完成的

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第5题

关于课程与教学的关系,下列说法错误的是（）

A.课程与教学不可分割

B.课程总是在特定的教学中实现的

C.教学包括课程

D.教学总是在特定的课程基础上进行的

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第6题

教学目标还可以根据教学活动的时间周期进行划分，一般分为()。

A.学年(或学期)教学目标

B.单元教学目标

C.课时教学目标

D.课程总目标

E.课程阶段目标

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第7题

‍古代教学中的“六艺”是________的最早形态。‎

A.经验中心课程

B.综合学科课程

C.学术中心课程

D.科目本位课程

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第8题

化学课程中的“课程”包括（)。

A.课程目标

B.教学过程

C.教学结果

D.前三项都包括

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第9题

在地理教学中，划分教学因子的方法不包括（）

A.地理知识的逻辑划分方法

B.地理技能程序的划分方法

C.次要问题划分方法

D.以主体课程资源为中心的划分方法

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