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[多选题]

教师的教学理念具体包括()。

A.教学价值观

B.教学目标观

C.课程观

D.学生观

E.课堂观

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第1题
教师的教育思想素养包括()

A.正确的教育价值观

B.科学的育人观

C.正确的学生观

D.现代的教学观

E.科学的教学质量观

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第2题
教师做好教育教学工作的前提保证和核心要求是确立正确的()。A : 学生观B : 质量观C : 教学观D

教师做好教育教学工作的前提保证和核心要求是确立正确的()。

A : 学生观

B : 质量观

C : 教学观

D : 教师观

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第3题
教师应具备的教育思想素养包括()

A.正确的教育价值观

B.科学的育人观

C.正确的学生观

D.现代的教学观

E.科学的教学质量观

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第4题
建构主义学习理论的基本观点包括()

A.知识观

B.学习观

C.学生观

D.教学观

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第5题
以下属于新的课程观和教学观的有()。

A.教师与学生外在于课程

B.课程不仅是预设的,而且是生成的

C.教学不只是忠实地传递和接受课程的过程,更是课程创生与开发的过程

D.教师与学生是课程的有机组成部分

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第6题
《综合素质》(中学)考试考查的职业理念一般包括哪几部分内容?A学生观B职业观C教师观D教育观

《综合素质》(中学)考试考查的职业理念一般包括哪几部分内容?

A学生观

B职业观

C教师观

D教育观

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第7题
为适应数学教学的改革,教师必须具有现代数学观和数学教学观()
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第8题
我们提出(),“海纳百川”的师聘观和“中西交融”的师培观,作为全球化视野下改善高等学校教师队伍结构的理念。

A.“教师为本”的办学观

B.“大学自治”的办学观

C.“学术自由”的办学观

D.“教学为本”的办学观

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第9题
以人为本的学生观

请结合“以人为本”的学生观,论述教师加强教学创造性的主要策略。

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第10题
将教学过程看成是师生间知情意行相互作用过程的教学本质观是()。

A.认识观

B.发展观

C.实践观

D.交往观

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