A.经济性
B.无偿性
C.效率性
D.返还性
E.效益性
A.日常性工作,按照内部供应链,用“好”或“不好”来评价
B.共同设定的目标,用事先约定的标准衡量
C.日常性工作和共同设定的目标,都按照内部供应链,用“好”或“不好”来评价
A.合理性
B.效益性
C.效率性
D.经济性
A.诊断性评价的优点是简便、易行、较客观、易服人;缺点是具有事后检验性质,对评价对象本身的改进和完善无能为力。
B.诊断性评价是在某项学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价,或对评价对象的基础、条件作出鉴定,又称为“事先的评价”。
C.诊断性评价的目的是了解评价对象的基础和情况,有效发现问题,为制定教育计划或解决问题作充分准备。
D.诊断性评价是在教育活动过程中,为及时了解教育动态过程的效果,以便及时作出反馈性调节,保证目标实施而进行的评价。
A.财政支出的效益性
B.财政支出的效率性
C.财政支出的经济性
D.财政支出的时效性