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第4题
（)是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。
A.学前儿童数学教育
B.学前儿童社会教育
C.学前儿童科学教育
D.学前儿童艺术教育
第5题
所谓“学前儿童科学教育的其他途径”是指幼儿园除了集体教学外的非正规性科学活动，幼儿园一日生活中的（)和家庭社区中学前儿童科学教育活动。
A.偶发性科学活动
B.科学探究活动
C.自然角实验活动
D.开放性实验活动
第6题
通过测量，可以帮助学前儿童更准确地去观察、认识周围世界，获取关于时间、空间等方面的具体经验，
通过测量，可以帮助学前儿童更准确地去观察、认识周围世界，获取关于时间、空间等
方面的具体经验，促进学前儿童数量化思维的发展。()
第10题
（)是研究者有目的、有计划地通过自身的接触和充分的了解，在全面掌握学前儿童家庭教育现状第一手资料的基础上，进行正确地分析、综合，得出科学的结论，一指导今后的学前儿童家庭教育实践活动的一种研究方法。
A.观察法
B.实验法
C.调查法
D.个案法
第11题
组织学前儿童参观时应注意的问题
A.引导学前儿童围绕参观的主题内容收集信息
B.引导幼儿自觉遵守购物要求，文明购物
C.注意孩子的安全
D.参观后的总结性活动
E.利用多种社会资料对学前儿童进行社会教育
