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[判断题]

合力教育原则的提出，是因为影响学生品德的因素既有学校的、家庭的，也有社会会的。养成孩子的良好品德，是学校、家庭和社会的共同责任。（)

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更多“合力教育原则的提出，是因为影响学生品德的因素既有学校的、家庭…”相关的问题

第1题

家庭和幼儿园是影响幼儿品德和个性形成的两个重要环境和教育因素。（)

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第2题

全面提高公民道德素质，需要加强“四德”教育，即加强社会公德、职业道德、()教育

A.家庭美德、良好道德

B.高尚道德、良好道德

C.高尚道德、个人品德

D.家庭美德、个人品德

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第3题

造成学生品德不良的原因包括()。

A.家庭的不良教育和影响

B.社会上的不良风气

C.学生道德意志薄弱，自控能力差

D.学生的本质很差

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第4题

社会公德、职业道德和家庭美德建设，最终都要落实到()的养成上。

A.家风建设

B.家教建设

C.个人品德

D.良好的社会风气

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第5题

我国在深入实施公民道德建设工程，努力养成良好社会风尚方面，重视推进社会公德、职业道德、家庭

美德和()的教育。

A科技伦理

B孝道文化

C礼仪文化

D个人品德

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第6题

学生的三重社会是（)

A.家庭

B.学校

C.同辈

D.班级

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第7题

影响高职高专学生创业的因素有（)。

A.个人因素

B.学校因素

C.家庭因素

D.社会因素

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第8题

分析学校、家庭、社会如何通过三结合形成教育合力。

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第9题

发挥学校教育的主导作用，使学校、家庭和社会对学生的教育影响相互配合、协调一致。这体现的德育原则

是

A．集体教育与个别教育相结合原则

B．发挥积极因素与克服消极因素相结合原则

C．教育影响的一致性和连续性原则

D．严格要求与尊重信任相结合原则

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第10题

学校应当把（）放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家

庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

A.德育

B.美育

C.体育

D.劳动技术教育

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