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[主观题]

教育不仅要培养能适应社会的人,还要培养能促进社会与完善社会的人,因此() 是儿童社会化的核心

教育不仅要培养能适应社会的人,还要培养能促进社会与完善社会的人,因此() 是儿童社会化的核心与关键。

A. 良好道德品质的形成

B. 掌握基本的语言交往能力

c. 具备良好的生活习惯与卫生习惯

D. 具备初步的审美能力

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第1题
从教育的目的不仅仅只是培养能适应社会的人,还要培养能促进社会与完善社会的人来看,()是儿童社会化的核心与关键。

A.良好道德品质的形成

B.掌握基本的语言交往能力

C.具备良好的生活习惯与卫生习惯

D.具备初步的审美能力

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第2题
下面哪项不是幼儿园保育与教育的主要目标()A. 幼儿早期智力开发B. 促进幼儿身体正常发育和机
下面哪项不是幼儿园保育与教育的主要目标()

A. 幼儿早期智力开发

B. 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

C. 发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力。

D. 培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。

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第3题
引导1~6个月婴儿进行情感与适应社会能力的训练时,要注意()。

A.建立亲密的情感

B.丰富婴儿的生活

C.培养良好的情绪

D.多与周围的人进行交往

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第4题
培养幼儿与他人交往,能实现()。

A.帮助幼儿掌握交往技能

B.促进幼儿社会化进程

C.增强幼儿社会适应能力

D.以上都对

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第5题
中班幼儿角色游戏的社会性发展目标是()。

A.完善游戏规则,增强幼儿规则意识

B.增强游戏的集体性,培养良好的社会角色的良好品德与行为。

C.养成幼儿爱惜玩具的好习惯,能游戏后归类整理玩具。

D.发展交往能力和初步合作能力,学会协商、轮流、合作和友好地游戏。

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第6题
幼儿园生活活动的意义在于().

A.能培养儿童良好的生活与卫生习惯

B.可促进学前儿童智力的发展

C.是实施品德教育的有效途径

D.能促进儿童创造力的发展

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第7题
学前儿童家庭教育的目的是:家长充分利用家庭优势和社区资源,创设良好的家庭环境,对学前儿童
施以多种影响,培养学前儿童良好的生活习惯和自理能力,增强体质,激发求知兴趣,提高认知能力,掌握社会规范,塑造良好个性品质,发展审美能力,促进学前儿童身心全面、和谐、健康发展。()

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第8题
学前儿童体育的目标包括:()

A.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质

B.培养良好的生活习惯

C.培养良好的卫生习惯

D.培养参加体育活动的兴趣

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第9题
《幼儿园工作规程》规定幼儿园保育和教育的主要目标是()。

A.促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展

B.发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力

C.培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力

D.培养诚实、自信、好问、友、讲礼貌等良好的品德行为和习惯

E.培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力

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