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第2题
下列选项中，属于元认知策略的实例是（）
A.学生在考试之后能准确地预测自己的分数
B.学生在学习中能举一反三
C.学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读
D.利用复述策略记忆
第3题
调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于()。A．认知策略B．元认知策略C．资源管理策略D．精细加工
调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。
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A．认知策略
B．元认知策略
C．资源管理策略
D．精细加工策略
第4题
根据麦基奇等人对学习策略的分类，调整心境属于学习策略中的()A．认知策略B．元认知策略C．资源管理
根据麦基奇等人对学习策略的分类，调整心境属于学习策略中的（）
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A．认知策略
B．元认知策略
C．资源管理策略
D．调节策略
第7题
下列属于元认知的实例是()
A.学生考试后，能准确地预测自己的分数
B.学生在学习中能举一反三
C.学生能利用复述策略进行记忆
D.学生在阅读时，遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读
第8题
以下哪一个不是元认知策略的例子？()A．学生考试后，能准确地预测自己的分数B．学生在学习中能举一反
以下哪一个不是元认知策略的例子？()
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A．学生考试后，能准确地预测自己的分数
B．学生在学习中能举一反三
C．学生能利用复述策略进行记忆
D．学生在阅读时，遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读
第9题
老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的学习策略是()。A．精细加工策略B．组织策
老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的学习策略是()。
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A．精细加工策略
B．组织策略
C．元认知策略
D．阅读理解策略
