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[判断题]

游戏的发展价值表现在两个方面:一是情感发展的价值,表现为情感补偿和情感宣泄;二是认知发展的价值,表现为自发探索,自发练习()

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第1题
游戏在促进学前儿童情感发展中的作用主要表现为()。

A.丰富儿童积极的情感情绪体验

B.发展儿童的成就感与自信心

C.发展儿童的美感

D.帮助儿童进行情绪宣泄

E.有助于儿童克服自我中心化

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第2题
游戏对少儿审美发展的特殊作用表现在()。

A.发展少儿的艺术才能

B.发展少儿想像力

C.发展少儿自发精神

D.培养少儿的审美趣味

E.发展、强化少儿情感体验

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第3题
青少年身心发展具有可变性的特点,常表现为“有的儿童情感深沉、持久,而有的儿童则表现为奔放、热烈”。 ()
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第4题
“有的儿童情感深沉、持久,而有的儿童则表现为奔放、热情。”这说明了青少年身心发展的()。A.顺序性

“有的儿童情感深沉、持久,而有的儿童则表现为奔放、热情。”这说明了青少年身心发展的()。

A.顺序性

B.不均衡性

C.可变性

D.个体差异性

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第5题
精神分裂症的情感障碍主要表现为 ()A.情感低落B.情感不稳C.情感高涨D.情感反应不协调

精神分裂症的情感障碍主要表现为 ()

A.情感低落

B.情感不稳

C.情感高涨

D.情感反应不协调

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第6题
“有的儿童情感深沉、持久,而有的儿童则表现为奔放、热烈。”这说明了青少年身心发展的个体差异性 。()
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第7题
汉字的发展,形体变化主要表现在两个方面:一是______,一是______。
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第8题
从形式上看,自我意识表现为认知的、情感的和意志的三种形式,分别称为()。

A.自我认识

B.自我体验

C.自我情感

D.自我控制

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第9题
精神分裂症的情感障碍主要表现为( )

A.情感低落

B.情感不稳

C.情感高涨

D.情感不协调

E.情感脆弱

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第10题
精神分裂症的情感障碍主要表现为 ()

A.情感平淡

B.情感高涨

C.情感淡漠

D.情感倒错

E.情感反应不协调

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