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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

人的发展总是受到社会的制约，这意味着A.教育要坚持社会本位的价值取向B.教育要充分考虑社会发展

人的发展总是受到社会的制约，这意味着

A.教育要坚持社会本位的价值取向

B.教育要充分考虑社会发展的需要

C.教育目的的确定不应从个人出发

D.教育要为社会生活做准备

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第1题

人的发展总是受到社会的制约，这意味着( )。

A.教育要坚持社会本位的价值取向

B.教育要充分考虑社会发展的需要

C.教育目的的确定不应从个人出发

D.教育要为社会生活做准备

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第2题

人的发展总是受到社会的制约，这意味着()A．教育要坚持社会本位的价值取向B．教育要充分考虑社会发

人的发展总是受到社会的制约，这意味着（）

A．教育要坚持社会本位的价值取向

B．教育要充分考虑社会发展的需要

C．教育目的的确定不应从个人出发

D．教育要为社会生活做准备

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第3题

人的发展离不开社会，并总是受到社会的制约，这意味着A．教育要坚持社会本位的价值取向B．教育要充分

人的发展离不开社会，并总是受到社会的制约，这意味着

A．教育要坚持社会本位的价值取向

B．教育要充分考虑社会发展的需要

C．教育要为社会生活做准备

D．教育目的的确定不应从个人出发

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第4题

关于教育目的的个人本位论和社会本位论，下列说法错误的是A．个人本位论主张教育目的应当从受教育

关于教育目的的个人本位论和社会本位论，下列说法错误的是

A．个人本位论主张教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会需要出发

B．社会本位论主张教育目的要根据社会需要来确定，个人的发展必须服从社会需要

C．个人本位论主张教育目的在于使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续

D．个人本位论主张个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值

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第5题

有教育家认为“教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人本性和本能得到高度发展”。这符合下列哪种教育目的观（）

A.无目的论

B.个人本位论

C.社会本位论

D.辩证统一论

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第6题

荀况认为人之性恶，因此教育要从礼这一需要出发，须以礼义加以教化。这体现的教育目的价值取向是（）

A.社会本位论

B.个人本位论

C.教育无目的论

D.生活本位论

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第7题

主张教育目的应依据个人需要来确定，这是教育目的价值取向中的（）

A.社会本位论

B.个人本位论

C.政治本位论

D.宗教本位论

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第8题

社会本位价值取向教育目的由社会的需要决定，培养社会所需要的人就是教育所要追求的______目的。

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第9题

制定我国教育目的的理论依据和基础是____。

A.社会本位价值取向

B.个人本位价值取向

C.马克思主义关于人的全面发展学说

D.“三个代表”

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