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[判断题]

根据社会性发展来划分,3岁左右幼儿处于合作游戏阶段,这一阶段幼儿各玩各的,没有交流,但能觉察他人的存在,能够模仿。()

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第1题
中班幼儿结构游戏的社会性发展目标包括:幼儿应能够与他人进行充分的交流与合作,共同开展较为大
型的集体结构游戏活动,分工协商、确定游戏规则,并能够理解规则的意义。()

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第2题
小班幼儿在结构游戏中的社会性发展目标主要指幼儿应能在结构游戏中进行初步的合作。()

小班幼儿在结构游戏中的社会性发展目标主要指幼儿应能在结构游戏中进行初步的合作。()

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第3题
幼儿会留心别人的游戏,会互借玩具,有时会加入对方的游戏中,并且相互交谈,但没有建立一致的游戏目标,也没有集体组织游戏的进行。这种情况表示幼儿的游戏处在()。

A.独自游戏阶段

B.平行游戏阶段

C.联合游戏阶段

D.合作游戏阶段

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第4题
幼儿结构游戏能够促进幼儿社会性以及主体性的发展()
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第5题
按照接皮亚杰的理论来划分,幼儿处于思维发展的()阶段

A.感知运动阶段

B.形式运算阶段

C.具体运算阶段

D.前运算阶段

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第6题
根据皮亚杰的看法,幼儿的道德认知发展处于A.前道德阶段B.他律阶段C.自律阶段D.后道德阶段

根据皮亚杰的看法,幼儿的道德认知发展处于

A.前道德阶段

B.他律阶段

C.自律阶段

D.后道德阶段

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第7题
按照皮亚杰关于幼儿言语的划分,幼儿阶段处于,也正因为这一点,幼儿教师在做动作示范时应()

A.自我中心言语阶段背对幼儿,采用正常示范

B.自我中心言语阶段面对幼儿,采用镜面示范

C.初级社会化言语阶段背对幼儿,采用正常示范

D.初级社会化言语阶段面对幼儿,采用镜面示范

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第8题
()是幼儿社会性程度最高的游戏。

A.独自游戏

B.平行游戏

C.联合游戏

D.合作游戏

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第9题
家长在游戏中应该做的()。

A.给幼儿提供玩具时,注意玩具要适合幼儿的发展

B.多点时间和幼儿做游戏

C.在与幼儿一起游戏时,关注幼儿语言、情感方面的发展

D.采用客观、平行游戏或者合作游戏等方式来进行,适时地“引导”和帮助幼儿

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第10题
中班幼儿角色游戏的社会性发展目标是()。

A.完善游戏规则,增强幼儿规则意识

B.增强游戏的集体性,培养良好的社会角色的良好品德与行为。

C.养成幼儿爱惜玩具的好习惯,能游戏后归类整理玩具。

D.发展交往能力和初步合作能力,学会协商、轮流、合作和友好地游戏。

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第11题
在幼儿自主游戏的阶段,教师处于()的地位。

A.领导者

B.旁观者

C.参与者

D.引导者

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