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[单选题]

从学前教育的目标体系来看,()是实现学前教育目的最基本的目标要素。

A.不同领域的教育目标

B.各年龄段的学前教育目标

C.单元教育目标

D.活动教育目标

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第1题
()是教师在一节课或一次活动中制定的目标。

A.学前教育总目标

B.各年龄班的教育目标

C.短期目标

D.活动目标

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第2题
()主导其他目标,其他目标是在纵向和横向上的层层落实。

A.学前教育总目标

B.各年龄班的教育目标

C.短期目标

D.活动目标

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第3题
学前儿童科学教育目标实际上是一个复杂的体系,从纵向上可以分解为()。

A.总目标

B.各年龄阶段目标

C.单元目标

D.教育活动目标

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第4题
“保育教导儿童,专在发育其身体,渐启其心知,使之远于尧薄之恶风,习于良善之轨范。”是()中提出的学前教育目标:

A.清末《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》中的学前教育目标

B.民国时期的幼稚园教育目标

C.根据地和解放区的学前教育目标

D.《幼儿园暂行规程(草案)》中提出的学前教育目标

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第5题
下列有关儿童语言教育目标层次结构的论述,不正确的是()。

A.学前教育的终期目标和年龄阶段目标一般由专门的机构制定

B.具体活动目标是为语言教育的总目标和年龄阶段目标服务的

C.学前儿童教育的具体活动目标一般是由教师自己制定的

D.教师制定具体活动目标要符合年龄阶段目标,终期目标往往不过多考虑。

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第6题
学前教育的目的就是学前教育目标()
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第7题
国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020中,学前教育的主要目标是:基本普及学前教育,积极发展学前教育,重视0-6岁婴幼儿教育()
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第8题
学前教育课程的目标都需要通过具体活动来实现。()
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第9题
从教育范围的角度,可以将领域目标具体化为:

A.本幼儿园目标

B.班级目标

C.教育活动目标

D.幼儿个体发展目标

E.社会目标

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