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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

根据柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点,只根据行为后果来判断对错的儿童其道德判断发展水平处于()

A.“好孩子”取向阶段

B.惩罚和服从取向阶段

C.原则取向阶段

D.权威和社会秩序取向阶段

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第1题
在柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点中,只根据行为后果是否受惩罚来判断对错的儿童,其道德判断发展水平处于()

A.惩罚和服从取向阶段

B.权威和社会秩序取向阶段

C.良心或原则取向阶段

D.“好孩子”取向阶段

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第2题
科尔伯格道德判断发展阶段论的观点,只根据行为后果来判断对错的儿童,其道德判断发展水平处于(
科尔伯格道德判断发展阶段论的观点,只根据行为后果来判断对错的儿童,其道德判断发展水平处于()。

A.“好孩子”取向阶段

B.惩罚和服从取向阶段

C.良心或原则取向阶段

D.权威和社会秩序取向阶段

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第3题
根据科尔伯格的观点,道德推理的最高阶段是()。A.“好孩子”取向阶段B.惩罚和服从取向阶段C.良心
根据科尔伯格的观点,道德推理的最高阶段是()。

A.“好孩子”取向阶段

B.惩罚和服从取向阶段

C.良心或原则取向阶段

D.权威和社会秩序取向阶段

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第4题
小李认为服从、听话就是好孩子,对权威应该绝对地尊敬和顺从。依据柯尔伯格的道德发展理论,小李的道德发展处于____。

A.惩罚与服从取向阶段

B.相对功利取向阶段

C.寻求认可取向阶段

D.遵守法规和秩序取向阶段

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第5题
小李认为服从、听话就是好孩子,对权威应绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展阶段理论,小李的道德发展处于____

A.服从与惩罚取向阶段

B.相对功利取向阶段

C.寻求认可取向阶段

D.遵守法则取向阶段

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第6题
根据美国心理学家柯尔伯格的理论,儿童道德判断处于前习俗水平的对应发展阶段为遵守法规取向和相对功利取向。()
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第7题
中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论,小辉的道德发展处于哪个阶段?____

A.相对功利取向

B.惩罚服从取向

C.寻求认可取向

D.遵守法规取向

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第8题
根据柯尔伯格的理论,道德发展的最高阶段是( )。

A.法律和秩序的取向

B.社会契约的取向

C.工具性的相对主义

D.普遍的道德原则取向

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第9题
根据科尔伯格的理论,儿童道德发展的“好孩子取向”阶段属于哪一个道德发展水平?()A.前习俗水平B.习
根据科尔伯格的理论,儿童道德发展的“好孩子取向”阶段属于哪一个道德发展水平?()

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.好孩子水平

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第10题
皮亚杰道德发展理论

在皮亚杰道德发展理论的基础上科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论,该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有()阶段。

A.惩罚与服从

B.好孩子定向

C.社会契约定向

D.维护权威或社会秩序

E.普遍的伦理准则

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