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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

允许孩子涂鸦、拆东西、用剪刀、串珠子;让孩子学习用筷子、系鞋带擦屁股、扣纽扣,这些都有助于()的发展。

A.触觉

B.大动作

C.本体感

D.前庭平衡

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更多“允许孩子涂鸦、拆东西、用剪刀、串珠子;让孩子学习用筷子、系鞋…”相关的问题
第1题
下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?()

A.扣纽扣

B.使用剪刀

C.双手接球

D.系鞋带

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第2题
下列哪种活动的重点不是发展幼儿的精细动作能力的()

A.扣纽扣

B.使用剪刀

C.抛接球

D.系鞋带

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第3题
比较研究发现,学前幼儿写字训练最合理有效的方法是()。

A.在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性,如穿珠子、使筷子、用剪刀等

B.让幼儿先学习用毛笔写字,一段时间后再学习用硬笔写字

C.到大班时尽量让儿童多训练写字

D.坚持每天认、读、写l~2个简单的字,积少成多 >>>>>

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第4题
()开始可以训练婴幼儿学习用筷子吃饭。

A.3岁

B.4岁

C.5岁

D.6岁

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第5题
儿童的音乐教育不是让孩子走向音乐,而是通过你的多感官的艺术教学形式,让音乐发自于()?

A.音响本体

B.孩子的内心

C.老师的演唱

D.学生的伴唱

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第6题
学习用动作表示词的游戏准备,让宝宝()着妈妈坐在妈妈的膝盖上。

A.背对

B.靠

C.拉

D.面对

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第7题
并不是每个孩子都有原有的基础, 但是每个孩子都是动态发展的()
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第8题
你三岁的孩子在学着系鞋带,可总也系不好,但又不想你帮忙,你有些着急,但从有效教养训练的角度看,你会怎么对孩子说/做()

A.“孩子,你慢慢来,我相信你会系好的”

B.“这都不会,下次不给你买系鞋带的鞋子了”

C.不管孩子感受,直接帮孩子系好

D.“这么简单都不会,你笨死了”

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第9题
让三岁孩子记忆唐诗宋词是尊重孩子心理发展特点的表现。()
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