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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

俗语说“人心不同，各如其面”，说明儿童身心发展具有____。

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

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第1题

就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（）的特点。顺序性不平衡性个别差异性阶段性

A.顺序性

B.不平衡性

C.个别差异性

D.阶段性

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第2题

儿童身高发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展()规律的反映。

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

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第3题

幼儿个体身心发展的一般规律有()。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

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第4题

儿童身心发展存在两个高速发展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理发展（）规律的反映

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

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第5题

儿童身心发展的()决定了教育工作必须循序渐进。A.顺序性 B.阶段性C.不平衡性

儿童身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

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第6题

儿童身心发展的()决定了教育工作必须循序渐进。A. 顺序性 B. 阶段性C. 不平衡性 D. 个别差异性

儿童身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。

A. 顺序性

B. 阶段性

C. 不平衡性

D. 个别差异性

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第7题

儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展()规律的反映。A.顺序性B.

儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

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第8题

小学教师经常采用直观形象方式进行教学,中学教师经常进行抽象讲解。这遵循的是儿童身心发展的（）

A.顺序性

B.个别差异性

C.不平衡性

D.阶段性

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第9题

皮亚杰有关发生认识论的研究，说明个体身心发展的()A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性

皮亚杰有关发生认识论的研究，说明个体身心发展的()

A．顺序性

B．阶段性

C．不平衡性

D．个别差异性

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