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[主观题]

儿童身心发展的()决定了教育工作必须循序渐进。A. 顺序性 B. 阶段性C. 不平衡性 D. 个别差异性

儿童身心发展的()决定了教育工作必须循序渐进。

A. 顺序性

B. 阶段性

C. 不平衡性

D. 个别差异性

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第1题
儿童身心发展的()决定了教育工作必须循序渐进。A.顺序性 B.阶段性C.不平衡性
儿童身心发展的()决定了教育工作必须循序渐进。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

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第2题
个体身心发展的()规律决定了教育工作要循序渐进。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性
个体身心发展的()规律决定了教育工作要循序渐进。

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

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第3题
教育工作要循序渐进规律是遵循身心发展的()。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性
教育工作要循序渐进规律是遵循身心发展的()。

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

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第4题
就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展()的特点。顺序性不平衡性个别差异性阶段性

A.顺序性

B.不平衡性

C.个别差异性

D.阶段性

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第5题
俗语说“人心不同,各如其面”,说明儿童身心发展具有____。

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

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第6题
儿童身高发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展()规律的反映。

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

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第7题
儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展()规律的反映。A.顺序性B.
儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展()规律的反映。

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

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第8题
儿童身心发展存在两个高速发展的时期,幼儿期和青少年期,这是心理发展()规律的反映

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

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第9题
幼儿个体身心发展的一般规律有()。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

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