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[判断题]

掌握婴幼儿粗大动作发展的测评指标和观察评价,是为了正确评估宝宝的大运动发展水平,并在发现问题时及早干预。()

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第1题
婴幼儿粗大动作的发展评价可用()。

A.发育诊断法、测试法

B.观察评价法、测量法

C.测试法、发育诊断法

D.观察评价法、测验法

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第2题
婴幼儿动作发展评价的意义()。

A.通过动作发展评价可以及时发现婴幼儿发育成长中的问题,进行及时的保健及治疗,从而促进婴幼儿正常、健康的成长和发展

B.通过动作发展评价可以帮助了解婴幼儿心理发展水平

C.通过动作发展评价可以促进正常发育中的婴幼儿更好的发展

D.通过动作发展评价可以促进婴幼儿智力发育

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第3题
育婴师在()个别化粗大动作教学计划前必须了解掌握婴幼儿粗大动作发展的个别特点。

A.制定

B.阅读

C.设计

D.编制

E.实施

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第4题
24个月的宝宝,会跳,不会双脚向上跳。照粗大动作发展的发育年龄标准,该宝宝粗大动作的发育年龄为23个月。()
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第5题
在编制婴幼儿粗大动作个别化教学计划时,首先要了解分析()。
在编制婴幼儿粗大动作个别化教学计划时,首先要了解分析()。

A.婴幼儿发展教学目标

B.该婴幼儿当前粗大动作的发展状况

C.活动游戏设计

D.实施教学计划的相关设施

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第6题
婴幼儿动作发展评价的观察评价最常用的方法是实验法。()
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第7题
婴幼儿粗大动作发展短期目标的制定决定因素是婴幼儿粗大动作发展的顺序和()。

A.学习能力

B.身体状况

C.生活习惯

D.环境设施

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第8题
婴幼儿粗大动作发展评价后要根据婴幼儿的具体情况和家庭的可接受性,重点分析教养过程中存在的主要问题,有针对性地()。
婴幼儿粗大动作发展评价后要根据婴幼儿的具体情况和家庭的可接受性,重点分析教养过程中存在的主要问题,有针对性地()。

A.提出一些合理化教育建议

B.安排玩某个运动游戏

C.加强孩子的饮食营养

D.要求父母与孩子一起运动

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第9题
婴幼儿()是掌握和了解婴幼儿个别特点的途径和方法。

A.游戏表现

B.活动能力

C.发展评价

D.针对性观察

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第10题
有人说“动作是个体早期的外显智力”。因此,动作的发展状况常被用作评价婴幼儿心理发展的指标。()
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