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[多选题]

生物学课程的价值主要表现为()

A.为学生终身学习和发展打下基础

B.培养学生的生物科学素养

C.实现生物课程改革的目标

D.为学生步入社会、择业和确定进一步学习的专业方向提供帮助

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第1题
中学生物学课程的核心价值是培养学生的生物科学素养,2016年9月13日上午,中国学生发展核心素养研究成果发布会在北京师范大学举行,会上公布了中国学生发展核心素养总体框架及基本内涵。生物学核心素养主要包括①审美情趣 ②生命观念 ③理性思维 ④科学探究 ⑤社会责任⑥人文情怀

A.①②③④

B.②③④⑤

C.①②③⑤

D.③④⑤⑥

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第2题
生物学课程是一门科学课程,和其他科学课程一样,有培养学生科学素养的价值, 因此,可以由其他科学课程代替。()
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第3题
下列关于信息技术与课程整合的目标中,说法不正确的是?()A 培养学生具有终身学习的态度和能力
下列关于信息技术与课程整合的目标中,说法不正确的是?()

A 培养学生具有终身学习的态度和能力

B 培养学生具有良好的信息素养

C 培养学生学会使用计算机

D 培养学生掌握信息时代的学习方式

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第4题
课程改革的基本理念是()。①以学生发展为本②培养环境意识③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担

A.②③④

B.①②③

C.①③

D.②④

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第5题
课程改革的基本理念是()①以学生发展为拳②培养环境意识③以创新精神和实践能力的培养为重点④减轻学生学习负担

A.②③④

B.①②③

C.①③

D.②④

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第6题
《普通高中化学课程标准()》中,高中化学课程的基本理念包括哪些内容?
A.立足于学生适应现代生活和未来发展的需要,着眼于提高21世纪公民的科学素养,构建“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”相融合的高中化学课程目标体系。

B.设置多样化的化学课程模块,努力开发课程资源,拓展学生选择的空间,以适应学生个性发展的需要;结合人类探索物质及其变化的历史与化学科学发展的趋势,引导学生进一步学习化学的基本原理和基本方法,形成科学的世界观。

C.从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发,帮助学生认识化学与人类生活的密切关系,关注人类面临的与化学相关的社会问题,培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。

D.通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究的意识,促进学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力。

E.在人类文化背景下构建高中化学课程体系,充分体现化学课程的人文内涵,发挥化学课程对培养学生人文精神的积极作用。

F.有利于学生体验科学探究的过程,学习科学研究的基本方法,加深对科学本质的认识,增强创新精神和实践能力 G. 积极倡导学生自我评价、活动表现评价等多种评价方式,关注学生个性的发展,激励每一个学生走向成功;为化学教师创造性地进行教学和研究提供更多的机会,在课程改革的实践中引导教师不断反思,促进教师的专业发展。

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第7题
我国新一轮课程改革中,课程.目标的基本价值取向是()。A.课程结构综合化B.改变学生学习方式C.学生
我国新一轮课程改革中,课程.目标的基本价值取向是()。

A.课程结构综合化

B.改变学生学习方式

C.学生全面主动发展

D.改变课程管理方式

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第8题
课程改革的基本理念是() ①以学生发展为本 ②培养环境意识 ③以创新精神和实践能力的培养为重点 ④
课程改革的基本理念是() ①以学生发展为本 ②培养环境意识 ③以创新精神和实践能力的培养为重点 ④减轻学生学习负担

A.②③④

B.①②③

C.①③

D.②④

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第9题
()注重拓展学生的知识与能力,开阔学生的知识视野,发展学生各种不同的特殊能力,并迁移到其他方面的学习。

A、拓展型课程

B、知识型课程

C、基础型课程

D、研究型课程

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第10题
课程改革的目的:体现素质教育的要求,以美术学习活动方式划分美术学习领域,加强学生 学习活动的______ 和 ______,注重美术课程与学生生活经验的联系。

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