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第6题
（）是由美国心理学家莫雷诺在1930年提出的一种测定团体人际关系的理论和方法，将其引入学前儿童
社会性发展评价之史，通过同伴的判断，可以发现哪些孩子被同伴接，哪些孩子被同排压，哪些孩子处于无争议的同伴社交地位，因此了解孩子的社会行为。
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A．问卷调查法
B．情境测验法
C．社会测量法
D．自然观察法
第9题
按照评价的对象和内容划分，学前数学教育评价包括（）
A．对儿童发展状况的评价、学前儿童数学教育活动乃至课程的评价
B．诊断性评价、形成性评价
C．诊断性评价、终结性评价
D．形成性评价、终结性评价
