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[单选题]

在组织中常常可以见到这样的现象:一个能力很强的人出工不出力,没能实现较高的工作业绩;而一名能力一般的员工兢兢业业,却做出了十分突出的工作业绩。为了反映这种不同的工作表现,需要在绩效指标中加入()。

A.工作业绩指标

B.工作态度指标

C.硬指标

D.软指标

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第1题
以下四种状态中,在一个组织中要被淘汰的员工是哪一种()

A.能力和意愿都非常高

B.能力比较低但意愿比较高

C.能力比较高但意愿比较低

D.能力和意愿都比较低

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第2题
某公司领导比较看好某位青年员工,并经常指点和培养他,引起一般员工的不满,认为这样做很不公平。你认为下面哪一种选择比较正确()

A.该领导委派重任给该青年,以树立该青年员工的工作业绩

B.疏远该青年员工,以表示公平

C.重新评估该青年员工的能力,根据评估结果作出处理

D.不理睬那些反对声

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第3题
通过培训,可以给员工一些新的知识和技能,使员工具备完成挑战性工作的能力。这体现了员工培训的()目标。

A.提高员工适应变化的能力

B.实现组织的发展目标

C.实现个人的发展目标

D.补充和延续普通学校教育

E.以上说法都不对

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第4题
在一个学习型的团队组织中,员工的基本要求是()

A.管理的愿望

B.良好的品德

C.勇于创新的精神

D.较高的决策能力

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第5题
从经济学投入与产生模型来讲,员工的能力是投入,员工的业绩是工作产生,通过结果分析产生原因,也是符合分析问题的普遍规律的。其流程是:业绩指标结果分析---业绩差距----能力分析(是能力还是其他原因),若分析的结果是能力的原因,则企业需要()

A.帮助员工进行本期与上期能力对比分析

B.进行业绩环境分析

C.直接对员工提出增加业绩的要求

D.要求对员工的绩效工资进行相应的增减

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第6题
为了激发员工内在的积极性,一项工作最好授予哪类人。

A.能力远远高于任务要求的人

B.能力远远低于要求的人

C.能力略高于任务要求的人

D.能力略低于任务要求的人

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第7题
一个认知能力高度发展的人常具有下面哪些特点()

A.敏锐的观察力

B. 较高的记忆力

C. 稳定的注意力

D. 丰富的想象力

E. 严密灵活的思维能力

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第8题
一个哲学素质较高的人()

A.能高瞻远瞩

B.有宽广的胸襟和恢宏的气度

C.有很强的全局与整体观念

D.有敏锐的眼光和洞察秋毫的能力

E.能全面掌握各个学科的知识

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第9题
组织要为各层次人员赋予相应的权力,规定职责,采取措施提高人员的(),鼓励创新,评估其工作业绩,肯定贡献。这样,就能出现全员参与的生动活泼的局面。

A.能力、知识和技术

B.素质、知识和经验

C.能力、知识和经验

D.能力、知识和思想觉悟

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第10题
关注过程的绩效考核,其考核内容注重的是员工的()

A.工作产出

B.工作态度和能力

C.工作业绩

D.工作结果

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