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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

可以进入从事科学试验,教学实习,参观考察,旅游以及驯化,繁殖珍稀,濒危野生动植物等活动的是（)

A.核心区

B.缓冲区

C.实验区

D.缓冲区和实验区

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第1题

依据《中华人民共和国自然保护区条例》，自然保护区的核心区外围设定一定面积的缓冲区，可以进入从事科学实验、教学实习、参观考察、旅游以及驯化、繁殖珍稀、濒危野生动植物等活动。（)

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第2题

自然保护区中供教学、参观、旅游、物种驯化繁殖等活动的区域是()。

A.缓冲区

B.核心区

C.集中区

D.实验区

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第3题

自然保护区内保存完好的天然状态的生态系统以及珍稀濒危动植物的集中分布地应当划为（）。

A.核心区

B.实验区

C.考察区

D.缓冲区

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第4题

《中华人民共和国自然保护区条例》规定，自然保护区内保存完好的天然状态的生态系统以及珍稀、濒危动

植物的集中分布地，应当划为()。

A．缓冲区

B．实验区

C．核心区

D．外围保护地带

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第5题

自然保护区自然保护区的三区圈层功能结构生态旅游规划模式从内到外依次为()

A.核心区、实验区、缓冲区

B.实验区、核心区、缓冲区

C.核心区、缓冲区、实验区

D.实验区、缓冲区、核心区

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第6题

第十二章 18.保护区内禁止任何单位和个人进入,也不应许从事科学研究活动的是（）

A.实验区

B.缓冲区

C.核心区

D.边缘区

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第7题

【地理—旅游地理】阅读材料，回答问题。自然保护区按功能划分为核心区，缓冲区和实验区，核心区是区内保存完好的

【地理—旅游地理】阅读材料，回答问题。

自然保护区按功能划分为核心区，缓冲区和实验区，核心区是区内保存完好的天然状态的生态系统及珍稀、濒危动植物的集中分布在；缓冲区只准从事科研活动；实验区可开展旅游活动。

崇明岛位于长江入海口，是我国第三大岛，为亚太候鸟南北迁徙通道上的重要驿站，也是我国东中沿海的重要水禽越冬地，已成为周边地区生态旅游目的地。图为崇明岛生态旅游资源分布示意图。

（1）分析崇明岛发展旅游的优势。（4分）

（2）指出在鸟类自然保护区发展生态旅游时就注意的事项。（6分）

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第8题

自然保护区开发生态旅游时，可向游客开放的区域是()

A.核心区、缓冲区

B.核心区、实验区

C.缓冲区、实验区

D.全可开放

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第9题

根据规定，在自然保护区内只准进入从事科学研究观测并禁止开展旅游和生产经营活动的区域

是（）。

A．核心区

B．实验区

C．缓冲区

D．外围区

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