题目内容
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[单选题]
()是指教师有目的、有计划地引导学前儿童围绕一个生活中的主题,叫忆已有的生活经验,进行交流的方法。
A.讨论法
B.讲述法
C.行为评价法
D.谈话法
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A.讨论法
B.讲述法
C.行为评价法
D.谈话法
A.这是有目的、有计划对幼儿发展施加影响的过程
B.学前儿童数学教学是有目的的活动,教师根据教育目标和本班幼儿发展状况,制定每一教学活动的具体目标
C.学前儿童数学教学活动也是有计划地向幼儿施加影响
D.数学教学活动引导幼儿注意生活中的数学现象,学习有关的数学知识和技能
E.学前儿童数学教学活动是对班级全体幼儿的发展施加影响
A.共同形成
B.逐步形成
C.统一形成
D.逐一形成
A.逐步形成
B.共同形成
C.逐一形成
D.统一形成
A.分类
B.实验
C.观察
D.种植与饲养
A.进一步培养儿童的造型能力,能够表现事物的形象特征
B.引导儿童了解事物间的空间关系
C.引导儿童能根据绘画主题的需要,把相互关联的各个形象恰当地安排在画面上
D.提高儿童的构图能力
E.提高儿童的有目的、有计划地突出绘画主题与情节的能力