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若指导三年级学生学习,试拟定教学目标

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第1题
如指导低年段小学生学习《认识图形》,试拟定教学目标

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第2题
如指导低年级小学生唱本歌曲,试拟定教学目标

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第3题
指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩是教师的()A.教育教学权B.指导学习权C.管理

指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩是教师的()

A.教育教学权

B.指导学习权

C.管理学生权

D.评定品行权

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第4题
春眠不觉晓处处闻啼鸟夜来风雨声花落知多少

请认真阅读下文,并按要求作答。

春晓

唐孟浩然

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

问题(一):请对《春晓》作简要赏析。(10分)

问题(二):如指导低年段小学生学习本文,试拟定教学目标和教学重点。(8分)

问题(三):根据拟定的教学目标和教学重点,设计课堂教学环节并简要说明理由。(22分)

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第5题
请认真阅读下述材料,并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务(1)简要分析歌曲特点(10分)(2)如指

请认真阅读下述材料,并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务

(1)简要分析歌曲特点(10分)

(2)如指导低年级小学生学唱本歌曲,试拟定教学目标(10分)

(3)依据拟定的教学目标,结合歌曲的学习,设计“节奏练习”教学环节并说明理由(20分)

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第6题
有关个别辅导中拟定的学习合同的描述,正确的是:()

A、学习合同是一个学生的学习方法,学生被置于主动的学习地位

B、学习合同是由指导教师拟定的,只限于学生本人使用

C、合同反映了为达到预期目标,学校及教师必须承担主要责任

D、合同采用分级评定方法,意味着学生应该在各个领域都有能力达到最高级度

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第7题
教学目标是预期学生通过教学活动获得的()。 A.思维品质B.学习内容C.学习结果D.知识技能

教学目标是预期学生通过教学活动获得的()。

A.思维品质

B.学习内容

C.学习结果

D.知识技能

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第8题
导入语又叫导语,(),是教师在上课开始时对学生讲的与教学目标有关,能调动学生学习兴趣的教学语言形式。
导入语又叫导语,(),是教师在上课开始时对学生讲的与教学目标有关,能调动学生学习兴趣的教学语言形式。

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第9题
教学方法是指为完成教学任务()。A.教师教育学生的方法B.教师指导学生学习的方法C.教师讲授课程的

教学方法是指为完成教学任务()。

A.教师教育学生的方法

B.教师指导学生学习的方法

C.教师讲授课程的方式

D.师生共同活动的方式

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第10题
指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等,都属于()

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