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[判断题]

教学设计是否适应学员特征、对症下药，是衡量一个教学设计成功与否的重要标志。（)

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第1题

衡量一个家具设计的成功与否，人体工程学的运用是最主要的因素之一。（)

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第2题

任务驱动法的任务设计应与培训教学目标和岗位工作任务相匹配，通过对教学内容、学员特征、岗位胜任能力等方面的分析，设计符合培训教学目标的任务。（)

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第3题

广告效果是衡量广告活动成功与否的重要标志。（)

广告效果是衡量广告活动成功与否的重要标志。()

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第4题

从教学设计的角度考虑，最恰当的是（)

A.A.教学设计是一个动态的线性过程

B.B.教学设计是一门以理论研究为主的科学

C.C.教学设计最重要的理论基础是是教学理论

D.D.教学设计也包括教学目标、分析、学习者特征分析、教学策略选择等主要环节

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第5题

如何创新（)，是一个教师素质及其成熟与否的标志，也是教学思路是否科学明确的体现。

A.教学目标

B.教学要素

C.教学评价

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第6题

高质量的教学设计和教学实施比媒体的特性更重要。（)

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第7题

教学设计的创造性特征可以让教师对教学内容和教学目标进行自由发挥。（)

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第8题

教学设计即对教学过程的设计。（)

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第9题

“教学设计是一个连续创造的过程，指向于人的解放”，教学设计的这种特征反映的课程实施取向是

A.忠实取向

B.相互适应取向

C.课程创生取向

D.实践取向

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第10题

教学计划是对学生通过教学所要达到状态的提前确认,是教师进行教学活动设计的定向指标,具有指导与选择教学策略的功能,也是评价教学是否达成的重要参照点。（）

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第11题

理解为先的教学设计只有一个模板。（)

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