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[主观题]

对学习障碍儿童的诊断,应包括三个方面:一医学诊断;二心理诊断;三教育诊断。()

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第1题
学习障碍诊断的目的包括()

A.筛选

B.分类或分班

C.标准分比较

D.干预计划评价

E.了解学习障碍儿童的进步

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第2题
下列哪项不是护理诊断的含义( )

A.护理诊断应包括生理、心理、社会3个方面

B.护理诊断是说明1种疾病或病理变化

C.护理诊断为护理措施提供方向

D.护理诊断可用于个人、家庭和社区

E.护理诊断是建立在护理评估的基础上

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第3题
属于对认知加工过程障碍学习困难儿童进行诊断与评定标准化测验的是()。

A.瑞文标准推理测验

B.福斯泰格视知觉发展测验

C.儿童核对任务测验

D.儿童认知能力诊断量表

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第4题
职业病诊断机构在进行职业病诊断时,应当组织()名以上单数职业病诊断医师进行集体诊断。A.一B.二C.
职业病诊断机构在进行职业病诊断时,应当组织()名以上单数职业病诊断医师进行集体诊断。

A.一

B.二

C.三

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第5题
人工智能在医学影响分析方面,可以起到计算机辅助诊断的作用,进行病灶检测、病灶量化诊断、进行治
疗决策等。()

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第6题
教育心理学的内容体系包括总论、学生与学习心理、__________三个方面

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第7题
我们使用发育评价的目的是()。

A.评价儿童生长过程中,心理和行为发育水平,是否正常、偏离正常以及偏离的程度

B.辅助神经-精神发育障碍的诊断和鉴别诊断,如精神发育迟滞、注意缺陷多动障碍、学习困难等

C.辅助评价治疗效果与判断预后

D.还可预测智力发展,提供工种选择

E.描述一个人智力发育水平的年龄

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第8题
孤独症的综合诊断中,目前最常用的两个评估工具是()

A、《孤独症诊断采访一修正版》和《孤独症诊断观察一览表》

B、《社交沟通调查表》和《孤独症诊断采访一修正版》

C、《孤独症诊断观察一览表》和《儿童孤独症等级量表》

D、《社交沟通调查表》和《儿童孤独症等级量表》

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第9题
对于学习困难学生的诊断,下列哪种方法能够比较全面地反映学生的问题()?

A.课堂行为分析

B.能力诊断

C.出声思维诊断

D.教育会诊

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