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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

学习障碍诊断的目的包括()

A.筛选

B.分类或分班

C.标准分比较

D.干预计划评价

E.了解学习障碍儿童的进步

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第1题
儿童比较常见的社会性障碍主要包括自闭症、多动症、情绪障碍、学习障碍、言语障碍等。()
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第2题
对学习障碍儿童的诊断,应包括三个方面:一医学诊断;二心理诊断;三教育诊断。()

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第3题
以下有关学习障碍的说法,错误的是()。

A.学习障碍儿童是真正的学不会看不懂,而不是不想学不想看。

B.学习成绩差的儿童一定是学习障碍儿童。

C.学习障碍儿童可能同时具有注意力缺损多动障碍。

D.学习障碍儿童是特殊儿童中的问题儿童。

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第4题
学习成绩差的儿童都是学习障碍儿童。()

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第5题
学习障碍儿童的主要特征是()。

A.神经系统特征

B.认知(智力)特征

C.个性特征

D.社会性特征

E.学习障碍儿童的心理行为问题

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第6题
Ellis(1993)提出了一个叫做()的针对学习障碍的治疗模型, 这一干预主要是由教师进行的。

A.整合策略指导

B. 学习障碍

C. 言语障碍

D. 运动障碍

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第7题
我们使用发育评价的目的是()。

A.评价儿童生长过程中,心理和行为发育水平,是否正常、偏离正常以及偏离的程度

B.辅助神经-精神发育障碍的诊断和鉴别诊断,如精神发育迟滞、注意缺陷多动障碍、学习困难等

C.辅助评价治疗效果与判断预后

D.还可预测智力发展,提供工种选择

E.描述一个人智力发育水平的年龄

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第8题
学习障碍的儿童常常表现出:过分焦虑、过分敏感、孤独、心神不定。()

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第9题
《地球上的星星》影片中的主人公伊桑是哪种类型的特殊儿童:()。

A.自闭症儿童

B.智力障碍儿童

C.情绪与行为障碍儿童

D.学习障碍儿童

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