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[单选题]

刘老师通过观察记录班级学生的学习习惯、行为方式,写班级学生成长故事的方式了解学生,这一方式属于()

A.教学反馈法

B.调查研究法

C.资料分析法

D.阶段分析法

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第1题
中学规范式教学方式容易使学生养成学习按学校安排来做的习惯,没有自主想象空间。()

中学规范式教学方式容易使学生养成学习按学校安排来做的习惯,没有自主想象空间。()

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第2题
班主任在领导班级过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生,这种领导方式属于()。

A.权威型

B.民主型

C.放任型

D.自由型

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第3题
要让学生养成自觉学习的习惯,听课聚精会神,认真记笔记,课前预习、课后复习、勤读多用等。 这属于

A.教学评价内容和形式上的衔接

B.学生学习习惯、学习方法的衔接

C.中小学生学习兴趣的衔接

D.中小学英语教学方式的衔接

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第4题
班主任的角色包括()

A.学生成长的关护者

B.学生发展的指导者

C.班级的领导者

D.学生学习的决定者

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第5题
在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生属于班主任领导方式中的( )。

A.权威型

B.民主型

C.放任型

D.迁就型

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第6题
班级添加的原则是“先建班级,再添加学生”,添加方式可以选择手动添加、从学生库添加、批量导入()
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第7题
课堂隋境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和()

A.教室的布置

B.教师的行为表现

C.学生的学习方式

D.学生座位的分配

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第8题
班级管理的基本功能是 ()A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B.帮助学生进行

班级管理的基本功能是 ()

A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动

B.帮助学生进行社会角色的学习

C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人

D.调动班级成员参与班级管理的积极性

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第9题
在班级管理中,主要是教师对学生施加的影响,学生的行为无法影响班级。()

在班级管理中,主要是教师对学生施加的影响,学生的行为无法影响班级。()

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第10题
实现学生学习方式转变的核心是()。

A.教学手段

B.教师的教学方式

C.教学内容

D.学生的主动参与

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