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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

沉默螺旋理论认为,與论的形成是三方面因素相互作用的结果。这三方面因素是人际传播、大众传播以及人们对()。

A.虚拟环境的认知

B.现实环境的认知

C.意见环境的认知

D.网络环境的认知

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第1题
“沉默的螺旋”理论关心的是大众传播、人际传播及社会关系、 、个人对自己周围社会环境的“民意气候”的感知四种因素之间的相互作用

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第2题
强调大众传播与环境认知关系的传播效果理论是()。

A.“议程设置功能”理论

B.“培养”理论

C.“意见领袖”论

D.“沉默的螺旋”理论

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第3题
传播效果研究提出的一些理论大多与大众传播的社会效果有关,例如()
传播效果研究提出的一些理论大多与大众传播的社会效果有关,例如()

A.“沉默的螺旋”理论涉及舆论的形成

B.“培养”理论涉及人们对现实社会的看法

C.“知识沟”理论涉及信息社会的阶层分化

D.“两级传播”理论涉及社会效果的制约因素

E.“议程设置”理论涉及人们对社会环境的认知

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第4题
复合驱提高采收率的机理是三方面因素共同作用的结果,下列哪个不属于这三方面因素()。

A.界面张力的降低

B.流度控制

C.降低化学剂损失

D.粘弹性的控制

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第5题
“议程设置功能”理论认为,人们对当前国家大事及其重要性的认识和判断,通常来自().

A.大众传播

B.人际传播

C.组织传播

D.群体传播

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第6题
1974年,德国女传播学家纽曼在《重归大众传播的强力观》一文中提出了一种描述舆论形成的理论假设()。

A.有限效果论

B.使用与满足理论

C.知识沟假说

D.“沉默的螺旋”

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第7题
两级传播理论强调的是()

A.人际传播的效力大于大众传播

B.人际传播的效力等于大众传播

C.人际传播的效力小于大众传播

D.人际传播效力与大众传播无关

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第8题
下列对舆论形成过程的说法不正确的是()

A.舆论的形成是大众传播、人际传播和人们对“意见环境”的认知心理三者相互作用的结果

B.“意见环境”是一个核心概念

C.传媒提示的“意见环境”是现实的客观反映

D.传媒提示的“意见环境”未必是现实的如实反应

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第9题
()是由斯塔克提出的,他认为评价应从三方面收集有关课程的材料:前提条件、相互作用、结果。(A)外

()是由斯塔克提出的,他认为评价应从三方面收集有关课程的材料:前提条件、相互作用、结果。

(A)外观评价模式

(B)差距评价模式

(C)目的游离评价模式

(D)目标评价模式

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第10题
伊丽莎白•诺尔曼所提出的传播效果理论是().

A.议程设置论

B.知识鸿沟论

C.沉默螺旋论

D.媒介依赖论

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