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[单选题]

以课时为时间单位,对教学目标、内容、活动方式、教学环节等作出整体规划设计而形成的活动方案叫做()

A.课程计划

B.课程标准

C.学案

D.教案

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第1题
教学目标还可以根据教学活动的时间周期进行划分,一般分为()。

A.学年(或学期)教学目标

B.单元教学目标

C.课时教学目标

D.课程总目标

E.课程阶段目标

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第2题
课程与教学目标可以分为()。

A.课程教学目标

B.单元教学目标

C.课时教学目标

D.课后教学目标

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第3题
将课程定义为学校指导的所有活动,这一观点认为课程即()。(A)教学科目(B)有计划的教学活动(C)预

将课程定义为学校指导的所有活动,这一观点认为课程即()。

(A)教学科目

(B)有计划的教学活动

(C)预期的学习结果

(D)学习经验

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第4题
在一定课程理论指导下,依据培养目标和课程方案,以纲要形式编制的关于教学科目内容,教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件是()

A.课程计划

B.课程标准

C.教学方案

D.教学指南

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第5题
班级授课制的特点是()

A.以“班”为学生人员的组成单位

B.以“课时”为教学的时间单位

C.以“课程表”为教学活动的基本周期

D.以教室为教学活动的主要场所

E.以“课”为教学活动的基本单位

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第6题
课程计划是关于学校课程的宏观规划,它规定学校课程的门类、各类课程的学习时数以及在各年级的学习顺序、教学时间的整体规划等。()
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第7题
()是指在一定课程理论指导下,依据培养目标和课程方案以纲要形式编制的关于教学科目内容、教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件。

A.课程

B.课程方案

C.课程标准

D.教材计划

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第8题
幼儿园的项目活动,又称为()。

A.方案教学

B.生成课程

C.预设课程

D.单元教学

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第9题
课程计划是课程安排的整体规划,是根据教育目的以及不同层次和类型的学校的培养目标,由教育主管部门制定的有关学校教育教学的指导性文件。课程计划的主要内容不包括()

A.学科顺序

B.学年编制

C.课时分配

D.课程性质

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第10题
关于信息技术与课程整合的理解正确全面的是()A、对教与学的过程和相关资源进行设计、开发、管理、
关于信息技术与课程整合的理解正确全面的是()

A、对教与学的过程和相关资源进行设计、开发、管理、应用和评价的工作

B、依据教学理论、学习理论和传播理论运用系统科学的方法,对教学目标、内容媒体、策略和评价等教学要素和教学环节进行分析计划做出具体安排

C、将计算机技术引进课堂

D、学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合,建构有效的教学方式促进教与学的最优化

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