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[判断题]

人的心理发展是伴随着人的智力成熟,人的认识、情感、能力和社会性等方面获得完善成长的过程。()

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更多“人的心理发展是伴随着人的智力成熟,人的认识、情感、能力和社会…”相关的问题
第1题
情绪和情感过程是伴随着人的()而产生的,它们是主体与客体之间关系的反应。

A.认识过程

B.意志过程

C.个性心理特征

D.心理状态

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第2题
人的认知能力与人的认识过程是密切相关的,可以说是人的认识过程的一种产物。()
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第3题
恩格斯说:“人的智力是指人如何学会改造自然界而发展的”,这句话说明:()

A.人具有改造世界的能力

B.人的认识具有主观能动性

C.人的认识能力是不受限制的

D.实践是认识发展的动力

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第4题
人的个性心理的结构成分主要包括()A. 认识、情感和意志过程B. 感觉、知觉、记忆、思维、想象C. 能力

人的个性心理的结构成分主要包括()

A. 认识、情感和意志过程

B. 感觉、知觉、记忆、思维、想象

C. 能力、气质和性格

D. 个性倾向、个性心理特征

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第5题
作为心理学中一个测量人的“情感智力”的量度概念,表示人们认识自身情绪,妥善处理情绪,自我激励,认识他人情绪和处理人际关系等方面的水平,以及个人在团体中的平衡心理和调节情绪的能力,这是()的定义。

A.智商

B.情商

C.情绪

D.智慧

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第6题
恩格斯说:“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这说明( )

A.自然界是认识发展的动力

B.实践是认识发展的动力

C.人的认识具有主观能动性

D.人具有认识自然的能力

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第7题
恩格斯说:“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这说明()。A.自然界是认识发展的动

恩格斯说:“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这说明()。

A.自然界是认识发展的动力

B.实践是认识发展的动力

C.人的认识具有主观能动性

D.人具有认识自然的能力

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第8题
小学数学教育的最终目标就是发展人,使人在快速变迁的社会中获得高质量生存所需要的基本素养、能力和情感()
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第9题
人的发展是指人的()。

A.社会性发展

B.智力发展

C.个性发展

D.身心发展

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第10题
一个企业根本上建立完善的留才机制,我们所说的机制是指体制留人、环境留人、发展留人、事业留人、情感留人。()
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