题目内容
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[多选题]
“原来你要做一个圆的东西呀?可是没有圆的积木了,怎么办呢?哪些积木凑起来可以变成圆的?”教师的这种指导策略是指向于幼儿的()。
A.观察技能
B.合作技能
C.问题解决
D.搭建技能
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A.观察技能
B.合作技能
C.问题解决
D.搭建技能
A.复述式巩固
B.问答式巩固
C.提问式巩固
D.图像式巩固
A.积木是幼儿学习数学概念和科学概念的理想材料
B.积木游戏活动时一种象征性的活动
C.积木活动有利于培养幼儿审美感
D.积木游戏活动蕴含的教学潜能是通过教师的直接告知来实现的
求将圆|z|<ρ共形映射成圆|w|<R的分式线性变换,使z=a(|a|<ρ)变成w=0.