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[单选题]

2003年教育学颁布的《普通高中课程方案(实验)》规定，我国普通高中课程改革由学习领域、科目和模块三个层次构成，这属于()

A.课程管理的改革

B.课程结构的改革

C.课程内容的改革

D.课程组织的改革

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第1题

第八次基础教育课程改革中，高中课程的结构以分科课程为主，开设技术类课程，积极实行学分制管理。（)

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第2题

新课程背景下，普通高中课程结构由____三个层次构成。

A.学习领域、课表、模块

B.学习领域、科目、模块

C.学习领域、科目、课表

D.课表、科目、模块

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第3题

普通高中课程由哪些层次构成？（）

A.学习领域

B.科目

C.模块

D.职业生涯

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第4题

《基础教育课程改革纲要（试行)》的颁布，标志着我国新一轮基础教育课程改革正式实施．这是建国以来我国（）次课程改革

A.第五

B.第六

C.第七

D.第八

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第5题

2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》,在课程管理方面的改革目标是()。

A.设置综合课程

B.转变学生学习方式

C.体现课程结构的均衡性和选择性

D.形成国家、地方、学校三级课程体系

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第6题

改变课程内容过难、过偏、不实用和过分注重书本知识的现状。这一目标关注的是（）

A.课程功能的转变

B.课程结构的改革

C.课穆内容的改革

D.课程实施的改革

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第7题

()是课程改革的统帅，认清它，对于我们把握课程改革是很重要的。

A.课程改革手段

B.课程改革途径

C.课程改革目标

D.课程改革评价

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第8题

当代基础教育课程改革的核心问题是()。

A.教育内容改革

B.课程改革

C.教育方法改革

D.教育结构改革

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第9题

《基础教育课程改革纲要（试行)》明确要求课程改革必须体现课程结构的（)，这也是新课程结构区别于旧有课程结构的三个基本特征

A.强制性、普及性和统一性

B.统一性、综合性和强制性

C.均衡性、综合性和选择性

D.科学性、基础性和发展性

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