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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在条件作用中,影响刺激-反应联结强度,或增加条件反应出现频率的一切程序,这是()。

A.奖励

B.惩罚

C.强化

D.矫正

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第1题
在一定反应后呈现厌恶刺激可以使有机体反应概率降低或终止,这是( )。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.恐惧性条件作用

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第2题
下列观点中,不属于联结主义学习理论的是()

A.强化在其中起着重要作用

B.一切学习都是通过条件作用形成的

C.学习是在刺激与反应之间建立联结

D.认知结构是学习的基础

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第3题
行为主义学习理论认为()。

A.一切学习都是通过条件作用建立的

B.学习是在刺激与反应之间建立联结

C.强化在学习中起着重要作用

D.认知结构是学习的基础

E.习惯化是反复练习与强化的结果

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第4题
区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是( )。

A.条件反应是否受到直接强化

B.新的S-R联结是否形成

C.强化物是否出现在新的反应前

D.强化物与反应同时出现

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第5题
联结学习理论认为,一切学习都是通过条件作用,在__________和反应R之间建立直接联结的过程

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第6题
假性条件作用指( )。

A.由条件刺激与无条件刺激的联结而导致的条件反应幅度的暂时增大现象

B.不是由条件刺激与无条件刺激的联结而导致的条件反应幅度的暂时增大现象

C.不是由条件刺激与无条件刺激的联结而导致的条件反应幅度的长期增大现象

D.由条件刺激与无条件刺激的联结而导致的条件反应幅度的长期增大现象

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第7题
当厌恶刺激出现时,有机体做出某种反应,从而逃避了厌恶刺激,则该反应在以后的类似情境中发生的概率便会增加。这类条件反应是()

A.正强化

B.逃避条件作用

C.回避条件作用

D.消退

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第8题
根据()学习理论,教育技术在教学中的作用在于,通过多种媒体为学生提供引起反应和形成强化刺激的材料及条件,引起学生的多种反应,使学生建立起刺激与反应间的牢固联结。

A.行为主义

B.认知主义

C.人本主义

D.建构主义

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第9题
下面关于操作条件反射说法正确的是()

A.遵循“刺激-反应”模式。

B.遵循“反应-刺激”模式。

C.强化是是增加操作反应出现概率的基本手段。

D.惩罚是是增加操作反应出现概率的基本手段。

E.操作性条件反射理论仅能用于解释心理行为的活动。

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