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[主观题]

指导学生作文要()

A.从内容入手

B.从题目入手

C.从形式入手

D.从确定中心入手

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第1题
《义务教育大纲》明确指出:指导学生作文要()

A.从形式入手

B.从内容入手

C.从想象入手

D.从结构入手

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第2题
如何引导学生提问()

A.从重点词句入手

B.从课题入手

C.从句、段的关系入手

D.从标点符号入手

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第3题
以下哪项不属于幼小衔接工作方案的内容()。

A.从教教师入手

B.从情感入手

C.从家长入手

D.从孩子入手

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第4题
鉴定档案的形成时间,一般从档案哪些内容入手()

A.可以从档案记载的人物入手、可以从档案记载的事件入手

B.可以从档案记载的典章制度入手、可以从档案记载的物品入手

C.可以从档案记载的地名入手、可以从档案的载体入手

D.可以从档案的字词入手

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第5题
幼儿园教育活动内容的设置与编排可以从哪些方面入手()。
幼儿园教育活动内容的设置与编排可以从哪些方面入手()。

A.从经验入手

B.从教材入手

C.从兴趣入手

D.以上都对

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第6题
培养他们良好的想象习惯,通常可从()等方面入手培养学生想象力。

A.指导观察

B.阅读教学

C.作文教学

D.实践操作

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第7题
做好跨境电商客服主要从哪些环节入手()?

A.从海关入手

B.从快递入手

C.从订单环节入手

D.从纠纷环节入手

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第8题
幼儿园教师在选择设计具体的教学主题时,应注意的策略不包括()。

A.从幼儿兴趣入手选择具体教学活动内容

B.从幼儿经验入手选择具体教学活动内容

C.从幼儿园教师的直觉入手选择具体教学活动内容

D.从知识、经验的关联性入手选择具体教学活动内容

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第9题
评论家们解读一幅美术作品的视觉意象的时候多是从()入手的?

A.从“意”入手

B.从“象”入手

C.从“意”和“象”入手

D.从自己的联想入手

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第10题
要理解音调需从()方面入手。

A.内容

B.说话频率

C.声调

D.响度

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第11题
标准字体的设计技巧可以从哪些方面着手()

A.从结构入手

B.从笔画入手

C.从内涵入手

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