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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

动机的复杂性是动机的基本特性之一,主要体现在( )

A.动机与行为之间不是简单地一一对应的关系

B.能对行为起到推动、强化和定向的作用

C.个体内心存在的动机和他口头表述的动机往往不一致

D.动机是在需要的基础上产生的,并且指向一定的目标

E.个体在内心实际起作用的动机与他本人意识的动机也常常不一致

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第1题
动机具有活动性的特征,指的是( )

A.动机与行为之间不是简单地一一对应的关系

B.动机能够对行为起到发动、加强、维持的推动作用

C.动机随着需要的发展而不断地更替

D.动机之间往往存在着相互竞争

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第2题
下列关于动机的说法正确的是:()。

A.动机使个体活动朝向某一目标

B.动机是在需要的基础上产生的

C.动机可以根据行为反应加以推测

D.动机和行为之间存在一一对应关系

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第3题
根据行为科学的研究,人的需要、动机、行为与满足之间的关系可以用简单的模式表示为()

A.需求→动机→行为→满足

B.动机→需求→行为→满足

C.行为→动机→需求→满足

D.需求→行为→动机→满足

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第4题
下列关于需求与动机之间关系的描述不正确的是()。

A.动机是在需要的基础上产生的

B. 任务越难动机最佳水平越高

C. 需要转化为动机需要诱因的刺激

D. 需要转化为动机,需要必须有一定的强度。

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第5题
下面对动机论述正确的一项是( )。

A.动机是激发个体朝着一定目标活动,并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部的动力。

B.动机可以直接地观察,观察不到的可根据个体的外部的行为表现加以推断。

C.需要是在动机的基础上产生的。

D.同一行为可以由不同的动机引起;不同的活动也可由相同的或相似的动机引起。但总的来说,动机和行为的效果总是趋于一致的。

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第6题
耶克斯—多德森定律反映了___________之间的关系。

A.动机与生理

B.动机与行为效果

C.动机与目标

D.动机与需要

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第7题
动机()

A.使个体朝一定目标活动

B.是在需要的基础上产生的

C.可根据行为表现加以推断

D.和行为之间有对应关系

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第8题
对教师道德行为的动机理解正确的是 ()

A.道德行为的动机可以分为形式动机和事实动机

B.教师道德动机指向与行为的结果有时会发生分离

C.事实动机是指实际驱动行为发生的动机

D.形式是指没有外化为实际行为的动机

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第9题
耶克斯-多德森定律反映了( )之间的关系。

A.动机与需要

B.动机与生理

C.动机与目标

D.动机与行为效果

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