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[单选题]

“唯天下至诚,为能尽其性。能尽其性,则能尽人之性;能尽人之性,则能尽物之性;能尽物之性,则可以赞天地之化育;可以赞天地之化育,则可以与天地参矣”。此段话出自()

A.《孟子》

B.《论语》

C.《大学》

D.《中庸》

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第1题
从心所欲不逾矩

七十而从心所欲不逾矩的意思

层递:指根据事物的逻辑关系,连用结构相似的语句,把意思按照大小、多少、高低、轻重、远近等不同程度逐层排列出来,表达层次递进的事理。下列没有使用层递的是()

A.能尽其性,则能尽人之性;能尽人之性,则能尽物之性;能尽物之性,则可以赞天地之化育;可以赞天地之化育,则可以与天地参矣

B.吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲不逾矩

C.古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知

D.一曰礼,二曰义,三曰廉,四曰耻。礼不逾节,义不自进,廉不蔽恶,耻不从枉。故不逾节则上位安,不自进则民无巧诈,不蔽恶则行自全,不从枉则邪事不生

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第2题
七十而从心所欲不逾矩的意思

层递:指根据事物的逻辑关系,连用结构相似的语句,把意思按照大小、多少、高低、轻重、远近等不同程度逐层排列出来,表达层次递进的事理。下列没有使用层递的是()

A.能尽其性,则能尽人之性;能尽人之性,则能尽物之性;能尽物之性,则可以赞天地之化育;可以赞天地之化育,则可以与天地参矣

B.吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲不逾矩

C.古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知

D.一曰礼,二曰义,三曰廉,四曰耻。礼不逾节,义不自进,廉不蔽恶,耻不从枉。故不逾节则上位安,不自进则民无巧诈,不蔽恶则行自全,不从枉则邪事不生

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第3题
人一能之,己百之;人十能之,己千之。果虽此道矣,虽愚必明,虽柔必强”出自()。

A.《中庸》

B.《论语》

C.《孟子》

D.《大学》

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第4题
“天下不知之,则傀然独立天地之间而不畏”出自下面哪一部著作?()

A.《论语》

B.《孟子》

C.《荀子》

D.《韩非子》

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第5题
“早起,施从良人之所之”,这句话出自哪里?()

A.《论语·述而》

B.《孟子·尽心上》

C.《孟子·离娄》

D.《论语·颜渊》

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第6题
“人一能之,己百之;人十能之,己千之。”出自()。

A.《论语》

B.《大学》

C.《中庸》

D.《诗经》

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第7题
“天命之谓性”出自以下哪本书?()

A.《论语》

B.《大学》

C.《中庸》

D.《孟子》

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第8题
“得天下英才而教育之”一语出自()A.《论语》B.《学记》C.《孟子.尽心上》D.《劝学篇》
“得天下英才而教育之”一语出自()

A.《论语》

B.《学记》

C.《孟子.尽心上》

D.《劝学篇》

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第9题
“礼之可以为国也,久矣与天地并”出自()

A.《论语》

B.《礼记》

C.《左传》

D.《史记》

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第10题
“臣奸为忧国语,热中于作冰雪文?狷急人之作风,不能尽变为澄澹,豪迈人之笔性,不能尽变为严谨。”所以说,文如其人的“文”,是指()。

A.修辞

B.内容

C.格调

D.类型

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