题目内容
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[单选题]
从习惯和能力两个方面将学前儿童谈话活动中的倾听核心经验划分为三个阶段，以下（)不属于其中之一。
A.初始阶段
B.成熟阶段
C.稳定阶段
D.拓展阶段
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A.小班
B.中班
C.大班
D.学前班
在学前阶段儿童成长发展过程中，应当形成获得的最为重要的语言经验是
A.学前儿童语言学习与发展的核心经验
B.学前儿童语言学习与发展的关键经验
C.学前儿童语言学习与发展的基础经验
D. 学前儿童语言学习与发展的重要经验
A.质量检验阶段
B.统计质量控制阶段
C.管理体系阶段
D.全面质量管理阶段
E.卓越绩效发展阶段
A.学前儿童的谈话具有一个有趣的中心话题
B.学前儿童的谈话有着多方的信息交流
C.学前儿童的谈话一般具有轻松自由的氛围
D.学前儿童的谈话能吸引人的注意
A.起步阶段、逐步发展阶段、全面发展阶段
B.初始阶段、中期阶段、末期阶段
C.前科学阶段、系统理论阶段 、专门学科阶段
D.创建阶段、建设阶段、完善阶段
通常，儿科学将儿童时期划分为
A．胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期七个阶段
B．新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期五个阶段
C．新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄期四个阶段
D．新生儿期、婴儿期、学龄期三个阶段
E．胎儿期、新生儿期、婴儿期、学龄前期、学龄期五个阶段
