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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

几何图形主要是用规则或不规则的造型进行设计，图形（)传达出较抽象的视觉形象。

A.不具体指某物

B.表达事物内在

C.具体刻画事物形象

D.指具体事物

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第1题

几何图形主要是用规则或不规则的造型进行设计，图形不具体指某物传达出较()的视觉形象。

A.抽象

B.具象

C.形象

D.事物

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第2题

凭借事物的具体形象和表象的联想进行思维属于()

A.动作思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.感知运动思维

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第3题

具体形象思维是凭借事物的具体形象或（）进行的。

A.表象

B.颜色

C.外形

D.特点

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第4题

借助某一具体事物的形象去表现抽象的观念的艺术手法是（）。

A.夸张

B.拟人

C.象征

D.变形

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第5题

音乐能够象文学一样描述出细致具体的事物形象。

A．错误

B．正确

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第6题

()是一种最具代表性的符号语言，使人们把信息与某物联系起来，然后再通过视觉感知其代表的事物。

A.图形

B.图像

C.形象

D.设计

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第7题

从形象思维的立场看去，比喻不外乎____四种。

A.以形象的事物比喻形象的事物

B.以形象的事物比喻抽象的事物

C.以客观的事物比喻主观的事物

D.以抽象的事物比喻抽象的事物

E.以抽象的事物比喻形象的事物

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第8题

能在头脑中把形式和内容分开，使思维超出所感知的具体事物或形象，进行抽象辑思维和命题运算，属于（）的特征

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第9题

幼儿学会了5+2=7后，不经过进一步学习，不知道2+5=7，说明幼儿()。

A.主要依靠具体形象进行理解

B.只能理解事物的表面现象

C.不能客观的理解事物

D.不理解事物的相对关系

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