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教育性演讲重在传授技能或知识。()

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第1题
()就是培训师在课堂上采用传统的学校课堂教学方式向多个培训对象传授知识技能。

A.课堂讲授法

B.专题讲座法

C.个别指导法

D.角色扮演法

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第2题
专题讲座法是一种传统的健康教育方法,其优点是()

A.能根据每个人不同的特点进行有针对性的教育

B.帮助学习者表达内心世界及行为

C.能在有限的时间内将知识传授给许多人

D.适用于教授某种技术或技巧

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第3题
在教师指导下,学生巩固知识、形成技能技巧的教学方法是()

A.讲授法

B.演示法

C.练习法

D.讨论法

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第4题
智育是指传授系统的科学文化知识、技能、发展智力、能力的教育。()
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第5题
教育内容是教育活动中传授给学生的知识,技能,思想观点,行为习惯等的总和。()
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第6题
《中小学健康教育指导纲要》中提到的开展健康教育的基本原则包括()。

A.坚持健康知识传授与健康技能传授并重原则

B.健康知识和技能传授呈螺旋式递进原则

C.总体要求与地方实际相结合原则

D.健康教育理论知识和学生生活实际相结合原则

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第7题
讲授法是教师通过口头语言向学生系统地传授知识的方法,包括()三种基本方式。

A.讲述、讲解、讲读

B.讲述、讲读、讲演

C.讲读、讲解、讲演

D.讲述、讲解、讲演

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第8题
教育按受教育者社会化的完成程度和传授知识和技能的程度分为:初等教育和高等教育的程度。()
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第9题
形式教育论和实质教育论在课程设置上的主要分歧是()。A.是否要对学生进行系统的教育。B.课程设置
形式教育论和实质教育论在课程设置上的主要分歧是()。

A.是否要对学生进行系统的教育。

B.课程设置是偏重知识还是偏重能力

C.理论讲授和实践活动谁更重要。

D.是否要对学生进行技能训练。

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