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[主观题]

《规范》对教师的职业道德起指导作用,是调节教师与、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本________。

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第1题
《规范》对教师的职业道德起()作用,是调节教师与()、教师与学校、教师与国家、教师与()相互关系的基

《规范》对教师的职业道德起()作用,是调节教师与()、教师与学校、教师与国家、教师与()相互关系的基本行为准则。

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第2题
《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)对教师的职业道德起指导作用,是调节()相互关系的基本行为准则。

A.教师与国家

B.教师与学校

C.教师与社会

D.教师与学生

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第3题
《规范》对教师的________起指导作用,是调节教师与学生、教师与学校、教师与_____、教师与社会相互关系的基本行为准则。

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第4题
在整个教师职业道德体系中起指导作用的是()。

A.教师职业道德原则

B.教师职业道德范畴

C.教师职业道德规范

D.《教师法》

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第5题
《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)对教师的职业道德起指导作用,是调节( )相互关系的基本行为准则。
《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)对教师的职业道德起指导作用,是调节()相互关系的基本行为准则。

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第6题
教师职业道德对规范教师行为具有重要作用,等同于其法律义务。()
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第7题
教师职业道德是调节哪些关系的行为准则()。

A.教师与他人

B.教师与集体

C.教师与社会

D.教师与教师

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第8题
教师职业道德评价对教师职业道德理想、规范的形成起到()作用。

A.保障维护

B.制约影响

C.否定批评

D.激励推动

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第9题
培养人民警察职业道德的途径有()。

A.规范调节

B.教师干部引领

C.情感锤炼

D.知识传播

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第10题
教师的职业良心不仅对教师的行为选择起指导作用,还会对教师的行为过程和结果起()和()作用。

A.监控

B.评价

C.重要

D.核心

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第11题
教师职业道德原则有()。

A.取代道德规范的作用

B.定向作用

C.指导作用

D.评判作用

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