假设一个教师可以讲授多门课程,一门课程可以由多位老师讲授,则教师与课程之间是()关系。
A.多对多
B.一对多
C.一对一
D.多对一
A.多对多
B.一对多
C.一对一
D.多对一
如果一个教师可以讲授多门课程,一门课程可以由多个教师来讲授,则教师与课程存在的联系是()。
A.一对一
B.一对多
C.多对一
D.多对多
一个教师可讲授多门课程,一门课程可由多个教师讲授。则实体教师和课程间的联系是()。
A.1 : 1联系
B.1:m联系
C.m:1联系
D.m:n联系
(1)根据语义画出 E-R图。
(2)将E-R图转化为关系模型,并注明主码和外码。
A、课程号
B、教工号
C、(课程号,开课时间)
D、(课程号,教工号)
设有如下实体:
学生:学号,单位,姓名,性别,年龄,选修课程名
课程:编号,课程名,开课单位,任课教师号
教师:教师号,姓名,性别,职称,讲授课程编号
单位:单位名称,电话,教师号,教师名
上述实体存在如下联系:
(1) 一个学生可以选修多门课程,一门课程可为多个学生选修;
(2) 一个教师可讲授多门课程,一门课程可为多个教师讲授;
(3) 一个单位可有多个教师,一个教师只能属于一个单位。
试完成以下工作:
(1) 分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构E-R图。
(2) 将上述设计完成的ER图合并成一个全局E-R图。
(3) 将该全局ER图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构。
(1)指出学生与课程的联系类型,完善E-R 图。 (2)指出课程与教师的联系类型,完善E-R图。 (3)若每名学生有一位教师指导,每个教师指导多名学生,则学生和教师是何联系? (4)在原E-R图上补画教师与学生的联系,并完善E-R图。