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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

对德育方法的性质和特点起着根本性的制约作用是()。

A.文化科学技术发展水平

B.德育原则

C.社会经济政治制度

D.学生品德形成发展规律

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第1题
制约德育方法的个体因素是()A.生产力与科技发展水平B.政治经济制度C.学生品德形成发展规律
制约德育方法的个体因素是()

A.生产力与科技发展水平

B.政治经济制度

C.学生品德形成发展规律

D.社会意识形态

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第2题
德育在学校教育中的地位与作用是什么?1)、德育体现学校的教育性质。2)、德育制约着学生发展的方
向。3)、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。()

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第3题
直接决定德育方法的是德育目标和德育内容的要求,是学生的品德形成发展的规律和学生的个性差异。
()

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第4题
学校德育管理的核心是()。

A.对德育工作者和学校德育队伍建设的管理

B.对德育课程和德育活动的管理

C.对德育内容、方法的管理

D.对学生品德培养的德育活动及其过程的管理

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第5题
德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出道德要求与学生被期望的品德发展水平之间的矛盾

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第6题
德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与( )之间的矛盾,这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。

A.学生已有品德水平

B.教师的道德教育水平

C.学生被期望的品德发展水平

D.社会的整体道德水平

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第7题
学生品德形成的基础是()

A.品德认识

B.活动与交往

C.学生品德内部矛盾

D.教育者提出的德育要求

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第8题
通过角色扮演,激发学生自觉地对外在道德做出能动反应。这种教育方式依据的德育规律是()

A.学生思想内部矛盾转化规律

B.知、情、意、行诸因素统一发展规律

C.长期性和反复性规律

D.在交往中形成品德的规律

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第9题
为什么说社会意识对德育有制约影响作用?

A.政治思想制约影响德育的目标和实施内容

B.哲学思想制约影响德育的根本观点和方法

C.社会意识制约影响德育内容

D.社会意识关系有着巨大的德育功能

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