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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

投运后状态评价结果，最后取装置、二次回路评价结果的（）为本间隔最终评价结果

A.正常状态

B.最优化状态

C.最劣化状态

D.以上均不正确

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第1题

直流电源设备状态评价，当直流屏设备为异常状态，蓄电池组设备为严重状态时，变电站直流电源设备的整体评价应为（）

A.注意状态

B.异常状态

C.严重状态

D.以上均不正确

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第2题

年度状态评价结果应按照设备状态检修导则制定检修策略。（)

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第3题

设备状态评价是基于运行巡视、维护、检修、预防性试验和带电测试（在线监测）等结果，对反映设备健康状态的各状态量指标进行分析评价，从而确定设备状态等级

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第4题

继电保护状态评价主要考虑设备的状态量，由（）和（）两个维度组成

A.状态量权重

B.使用年限

C.状态量劣化程度

D.损坏程度

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第5题

对于运行20年以上的电力设备，宜根据设备运行及状态评价结果，缩短红外检测周期。（)

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第6题

安自装置在旁路开关代路时，二次电流回路需切换操作的，应遵循（)原则：一次开关代路操作前，先将二次电流回路切换好；一次开关代路工作完毕，需恢复正常线路开关供电操作前，先将二次电流回路切换到正常供电方式状态，后操作一次开关

A.“先投后撤”

B.“后投先撤”

C.“先投先撤”

D.以上均不正确

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第7题

状态检修评价中，设备状态分为正常状态、注意状态、异常状态、严重状态。（)

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第8题

开关柜检修时，根据设备状态评价结果，拟定设备检修策略，确定检修内容。（）

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第9题

评价学生活动主要是评价学生的四种态度,即参与状态,交往状态,思维状态和（）

A.情绪状态

B.评价状态

C.做题状态

D.回答问题状态

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第10题

观察评价，即通过观察学生在学校、课堂上、学习过程中的表现来判断学生()的一种评价方法。

A.学习状态

B.学习方式

C.学习结果

D.学习效果

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