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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

评价学生活动主要是评价学生的四种态度,即参与状态,交往状态,思维状态和（）

A.情绪状态

B.评价状态

C.做题状态

D.回答问题状态

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第1题

观察技能的内容包括观察学生的（)、（)、（)和（)。

A.情绪状态

B.交往状态

C.认知状态

D.参与状态

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第2题

在课堂观察中，主要可以围绕教师和学生之间的关系来进行，对学生来说可以围绕参与状态、思维状况、

情绪状态和()。

(A)交往状况

(B)回答问题的准确性

(C)上课的坐姿

(D)课堂气氛

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第3题

《变电评价管理规定》要求，省检修公司变电运维班在变电评价工作中的职责有，参与变电站精益化自评价，完成设备相关（)收集并录入PMS

A.状态评价信息

B.状态评价内容

C.状态检修信息

D.状态检修内容

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第4题

（)可以让学生在提问回答过程中思维不受干扰、阻挠,使其处于最佳状态,保护学生的积极性。

A.积极倾听

B.表扬

C.延缓评价

D.批评

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第5题

观察评价，即通过观察学生在学校、课堂上、学习过程中的表现来判断学生()的一种评价方法。

A.学习状态

B.学习方式

C.学习结果

D.学习效果

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第6题

《变电评价管理规定》要求省公司设备状态评价中心在变电评价工作中的职责有，开展变电站专项（)、状态评价，参与省公司组织的变电精益化管理评价

A.带电检测

B.状态检修

C.例行试验

D.诊断试验

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第7题

年度状态评价结果应按照（)制定检修策略

A.设备状态检修导则

B.设备状态检修规程

C.设备状态检修试验规程

D.设备状态检修评价导则

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第8题

直流电源设备状态评价，当直流屏设备为异常状态，蓄电池组设备为严重状态时，变电站直流电源设备的整体评价应为（）

A.注意状态

B.异常状态

C.严重状态

D.以上均不正确

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第9题

投运后状态评价结果，最后取装置、二次回路评价结果的（）为本间隔最终评价结果

A.正常状态

B.最优化状态

C.最劣化状态

D.以上均不正确

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第10题

状态检修评价中，设备状态分为正常状态、注意状态、异常状态、严重状态。（)

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