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[主观题]

终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织的（）为标志的。 A．《终身教育导论》 B．《终身教育

——21世纪的教育改革》 C．《教育——财富蕴藏其中》 D．《学会生存——教育世界的今天和明天》

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第1题

()是终身教育思想的奠基之作。在报告书中，国际教育委员会认为终身教育是个人自我成长及国家永续发展的重要基石。

A.《1919年报告书》

B.《学会生存——教育世界的今天和明天》

C.《论终身教育》

D.《教育——财富蕴藏其中》

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第2题

1996年，联合国教科文组织在下面哪个报告中强调终身教育是打开21世纪光明之门的钥匙？()A.《教

1996年，联合国教科文组织在下面哪个报告中强调终身教育是打开21世纪光明之门的钥匙？（）

A.《教育：财富蕴藏其中》

B.《学会关心》

C.《学会生存》

D.《终身学习法》

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第3题

1972年联合国教科文组织推荐的()一书中，主张教育目的从“再现过去社会状态”向“预示某些新的社会状态”转变。

A.《学会生存》

B.《终身教育引论》

C.《教育的使命》

D.《教育——财富蕴藏其中》

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第4题

1972年，在联合国教科文组织发表的报告《学会生存——教育世界的今天和明天》(简称富尔报告)中正式提出了终身教育。关于终身教育的说法中，正确的有_____。

A.终身教育就是学习化社会的基石

B. 每个人必须终身继续不断地学习，才能适应科学技术的发展和社会的变革

C. “终身学习”是“终身教育”理念的发展，意味着通过学习，人的发展的主动权交给了自己。

D. 每个人终其一生，都需在学校和老师的指导下求得发展

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第5题

联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和( )。

A.学会关心

B.学会生存

C.学会创造

D.学会交往

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第6题

联合国教科文组织在《教育--财富蕴藏其中》中提出面向21世纪教育的四大支柱是学会学习、学会生活、学会做事以及()

A.学会生存

B.学会认知

C.学会交流

D.学会共同生活

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第7题

联合国教科文组织在《教育--财富蕴藏其中》中提出面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学

会共同生活和

A.学会关心

B.学会生存

C.学会创造

D.学会交往

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第8题

联合国教科文组织在《学会生存》中主张，建设学习化社会的关键在于()。A．改革正规教育B．发展成人教育

联合国教科文组织在《学会生存》中主张，建设学习化社会的关键在于()。

A．改革正规教育

B．发展成人教育

C．实施终身教育

D．推行回归教育

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第9题

1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育———财富蕴藏其中》中，提出了面向21世纪教育的四大支柱，即：要培养学生“学会认知、学会做事、学会()、学会生存”四种本领。

A.体验

B.理解

C.发展

D.共处

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